小琳。琳感: 我！终！于！结！业！了！

就这样，结业了。

时间倒带到一年前. . .

2012年9月8日，我出席了第十一期提升班结业礼，看着学兄学姐们的呈现，打从心底佩服。
佩服，吉泰学兄的淡定、美爱学姐的台风、怀节学兄的幽默。

那时候，心想，下一年，我也要像他们一样，可以呈现长达30分钟的专题。

2012年11月29日，第十二期提升班终于开课了。
由于是示范课，心里抱着满心的期待、好奇，想看看提升班到底是怎么上课的。

原来，其中提升班跟基础班不一样的是，
从主持人、朗读、时事开讲、专题呈现、专题评审、小故事大道理、华语正音、计时、语病到总评审，甚至音响，都是由提升班的学员来全权掌控。
不再像基础班那样，只需要顾好自己的呈现，其他的都是由理事来负责。

示范课过后，就跟基础班一样，来到了争取节目的环节。
那时候不知哪来的勇气，争取了第一堂课的专题。
人，就是要在什么都不会的时候，去学习去碰壁，才会有所进步。

第一次的“时间管理”

第一堂课，自己呈现了“时间管理”这个专题。
某学姐说，看过好几届，她还是第一次看到第一堂课呈现的人表现得那么不错。
我记得所收集到的意见有：
幻灯片模糊、文绉绉、缺乏互动、重点太多、“那”用得太多了。
虽然在大家眼里，整体还算过得去，自己却不太满意。
那时候，告诉自己，有机会要再次呈现这个专题，表现得更好。

第二堂课和第三堂课，分别拿了专题评审和总评审。

第四堂课，就争取了一个自己不太擅长的节目——时事开讲。
不太擅长，是因为：
第一，我对时事并不敏感。
第二，我的临场反应不好。
但是，我们不能总只做自己有把握的事，那只会让你永远停留在原地。

就这么刚好，碰到轰动一时的Listen姐事件，自己也比较有兴趣，所以就选择了这时事。
也借由此时事，带出言论自由。
那时候，因为自己的不擅长，所以做了很多的准备。
从剪报，到上网搜寻资料，再写出一份拟稿。

现在翻看回去，原来我曾经这么这么的用心。

第五堂课，争取了主持人。
也没什么特别，就只是缺乏了热诚。
恰巧是新年期间，所以幻灯片也是红彤彤的。

但最开心的，是我挺欣赏的怀节学兄说，欣赏我在节目和节目之间包容介绍的衔接。
当然开心啊！那些可是我很用心想出来的。
而且！是被欣赏的人称赞啊！（这才是重点，哈！）

第六堂课，争取了个小节目，计时员。
我无法确切记得自己是怎么做开头结尾的。
开头好像是，
“时间，就像是弹簧，可以被拉长，也可以被缩短。是拉长，还是缩短，就看你怎么运用”。
结尾则好像是，
“超时的要多警惕，时间还剩要努力......”。
总之就只是类似这样，我记得结尾的句子应该更优美才对，就是想不起了。

那一堂课，也兼任音响。
那时候特别兴奋，因为可以尝试不一样的体验。
回家还特地找了一些音乐，因为觉得每次都那几首歌为出场，听了都“显”。

第七堂课，同时拿了专题评审和总评审。

第八堂课，争取了自己还蛮抗拒的朗读。

抗拒，是因为，要用声音演绎，加上“七情六欲”，来呈现一篇朗读稿。
其实要投入一篇稿的意境，真的不容易。
但是，没投入还要假装投入，更不容易。
所以最后，我没有投入，也没有假装投入。
就只是演绎声音的高低起伏。
虽然没被批到很惨，但就有一点惭愧感。
就，惭愧了5秒，然后继续抗拒。XD

第九堂课，再次挑战主持人。
那一次的印象特别深刻，因为那是自己第一次录影，带出团康，就这样献给了提升班。
所带出的团康就是——KIYOMI。
真是不同的尝试啊！

第十堂课，因为考试而缺席了。

第十一堂课，阔别了十堂课，再次争取专题呈现。
这一次，就呈现了“如何组织一篇演讲稿”。
那时候，恰好是大选刚结束。
所以，我再次录影，做了这么样的开场白。
首先，念出一小段没有内容组织的演讲稿。
突然，停电了！（其实只是关上了灯）
电源恢复的时候，身边突然多了一本书，书的题目是：如何组织一篇演讲稿。
不错吧？XD

但，这一次的专题，是很最后一分钟才准备的。
讽刺的是，呈现竟比第一次有更多准备的专题来得好。
可能是因为自己写的稿，用更口语化的方式带出来，简单得多。

第十二堂课，又再次挑战时事开讲。
并也拿了专题评审，和班长叮咛若临时无法出席就由我代替的语病计算员。
这次的时事开讲，谈什么呢？
大选结束不久，黑色聚会在各州陆续发起，所以就谈“新闻自由”。
看来，我真的很喜欢——自由。

因为有了一次的经验，这次能更淡定的表现。
那一堂课，因为负责了三项节目，被到访的讲员班学兄学姐称赞说，
欣赏我，因为无论是大节目，还是小节目，都看得出我很用心地准备，也都表现得很好。
一位，是怀节学兄（高兴死我了，是怀节学兄啊！！！）；
还有一位，其实可以免谈，就那个会看不起人的。

第十三堂课，争取了语病报告。

第十四堂课，争取了小故事大道理，和担任专题评审。

这一篇小故事大道理，应该是前所未有，
最 last minute 的杰作——要上课的当天才开始准备。
就幸好当晚呈现得还可以。

第十五堂课，也是最后一堂课，拿了总评审。

上了十五堂课，争取了各个不同的节目。
我不敢说自己每次都做得很好，但至少很多时候我都有认真在准备。
也至少过了这十五堂课，我真的学到了很多，也没有忘了我加入提升班的初衷。

既然走完了十五堂课，那就是时候验收成果了。
正是——提升班结业礼。

在这之前，结业礼的筹备如火如荼地进行着。
如火如荼？好像用错词了。

可惜自己没办法参与两次的练习，分别是集训和彩排。
因为这样，没机会练习班歌。
所以惟有靠上传到结业礼小组的录影，自己努力地学。
也，当然没有机会呈现专题，获取意见的搜集。

还好，在一个星期五晚上，有了机会，在较资深学兄姐面前呈现专题。
虽然，当晚只有三位学员出席，但其实也没关系。
因为，还有几位讲师和工委陪伴着我们。
感恩，有你们。

那一个晚上，我的确收集到了很多宝贵的意见。
所以之后也在幻灯片和演讲稿上做了一些更变。

再到最后一次的彩排，要走完全场。
那一次，班长还千吩咐万吩咐我一定要出席，因为没有跟大家一起练习过班歌。
所以，我很乖地出席了。
虽然心里会埋怨走完全场需逗留到很迟，而隔天还有考试，
但还是明白这是最后一次了，就尽力配合吧。

那一晚，我的表现其实也还是不稳定，还是会忘稿。
理由不外乎，就是临时抱佛脚，没有准备好。

当晚也收到了一些新的意见，所以又做了一些改变。
虽然我在结业礼呈现的专题，跟第一堂课的一样，都是时间管理，但是内容可差得多了。

真心谢谢每一个给我意见的你。
其中，有我最亲爱的你们俩、艳倪学姐、宏璋学兄和美爱学姐。
要不是你们，我也不知道自己有哪里是需要改进的。
非常谢谢你们！

就在最后的两天，全力冲刺，务必达到准备充足的状态。
专题演讲也好，班歌也罢。
就这么一次的提升班结业，一定要呈献出最好的自己。
因为我不想，抱有任何遗憾。

终于，筹备了一段时间的结业礼，到来了。

2013年12月1日，我就要实现，一年前誓言旦旦说着要像学兄姐那般结业的心愿。

当天一大清早就抵达了结业礼的场地。
而到了新的环境，就要学着适应。
所以反复地在台前练习，希望可以对它有所熟悉。

之后，观众便陆续抵达。
而，大部分，都是吉打州的学兄姐。

早上9点30分，结业礼总算正式开始了。
作为第四位呈现者，肯定会有一定程度的紧张。
（其实不管是第几位，都会紧张的吧？）

紧张，
因为看到很多陌生的面孔。
紧张，
因为对自己有一定的要求。

但是！
无论如何都一定要克服过来，千万不可以让紧张，抹杀了你之前所有的努力。

还好上台后，已调整过来，并没有想象中的紧张。
原来台下观众的反应，无形中可以给你添加自信。
将近30分钟的呈现，总算顺利完成。
那时候，整个人也松懈了下来。

之后，即将结业的学兄姐也一一在午餐时间后为大家带来他们的呈现。

所有呈现完毕以后，就为大家带来一首带动跳——《逆光》，为提升班结业礼，画上句点。
我不敢说完美的句点，因为我猜想我们应该跳得很不完美，虽然我看不到。XD

其实，这是原本可以在10月以前完成的结业礼。
但，因为间中出现学兄姐欲退出的问题，而拖拉到如今才得以结业。
现在，总算可以大声说：我！终！于！结！业！啦！

帅帅的主持人

演讲的仪态

如何克服紧张

时间管理

声音魅力

如何做个出色的主持人

我们，结业啦！

漂亮的礼仪小姐

兼计时员，兼玩Candy Crush

看我们怎么“逆光”

偶尔要自我放空

不在意别人

怎么说

这世界永远需要很多英雄

现实像漩涡吸干你的美梦放松

We are hero!

谢谢每一位工委的帮忙。
谢谢每一位到现场给于我们支持的你。
谢谢每一位发信息为我加油打气的你。
谢谢每一位送我结业礼物的你。
你们的心意，我都收到了。

最重要的，还是要，
谢谢每一次在我需要抒发的时候，陪着我的，你们。
更谢谢你们的鼎力支持。
没错，就是你和你。

就在这一天，我们都正式从提升班结业了。
我当初加入的目的，达成了。
你们的呢？

我相信我们各自加入提升班肯定有各自的目的。
你可以选择得过且过，也可以为了做而做，但这绝对不会是我的选择。
因为我要像柯景腾那样，成为一个很厉害的人。
我不想自己，就只是这样。
我还有很多的不足之处，和进步空间，所以需要不断提升自己。

而跟我一起走完提升班的同学，都各有所长，也成了我学习的对象。
颖姗的临场反应、淑玲的从容淡定、
靖轩的主持功力、秋湘的声音魅力、
晓萍的独特风格，
和还有一个不知道有什么是我可以学习。

但其实我最羡慕的，还是班长的临场反应。
因为这是我很想掌握，却一直都学不好的。

虽然比起以前，的确是有进步了，但似乎还不够。
真希望有朝一日，我也可以有那么棒的临场反应。

无论如何，非常感激陪我一起上课的同学。
那些日子，我们有过的疯狂、认真、努力，
一切一切会在我心里某个深处，好好珍藏。